domingo, 31 de mayo de 2009

Niveles del Habla o Registros Idiomáticos



Descripción:
El siguiente recurso está pensado para alumnos de primer año medio en la unidad de contexto sociocultural de la comunicación, en el enlace se explican los niveles del habla o también llamados registros idiomáticos, clarifica las diferencias entre lenguaje culto, coloquial y marginal, es una página con un lenguaje sencillo y definiciones escuetas que permiten el fácil entendimiento, además en el texto se presentan concepto que llevan a otros links para ampliar el tema.

Nivel de complejidad: Básica

Nivel Educativo:NM1

Enlace: http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/HablaNiveles.htm

domingo, 24 de mayo de 2009

Circuito de la Comunicación de Jakobson


Descripción: El siguiente recurso está pensado para alumnos de primer año medio en la unidad de comunicación dialógica, el enlace contiene el circuito de la comunicación del lingüista ruso Roman Jakobson, dicho circuito está explicado a manera de esquema, facilitando la comprensión de los alumnos y posteriormente se conceptualizan cada uno de los componentes del esquema.

Nivel de complejidad: Intermedia

Nivel Educativo:NM1

Enlace:http://www.educar-argentina.com.ar/SET2007/educ251.htm

domingo, 17 de mayo de 2009

El Poema de Mío Cid



Descripción: El siguiente recurso está creado para alumnos de primer año medio en el eje de literatura, está pensado como complemento a la lectura del Mío Cid, en el enlace se incluye el contexto histórico y social de la época, resúmenes, el agumento de la obra, autor, tema etc.
Es un enlace con un lenguaje sencillo, fácil de entende y preciso, que ayudará a los alumnos a comprender el texto puesto que el lenguaje de este es difícil de entender al ser español antiguo.

Nivel de complejidad: Básica

Nivel Educativo:NM1

Enlace: http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/poemacid.html

domingo, 10 de mayo de 2009

Actividad Práctica con el Poema "A un Gato" de Jorge Luís Borgues



Descripción:
La siguiente actividad está formulada para alumnos de segundo año medio, dentro de la unidad de géneros literarios, específicamente el género lírico en dicha actividad los alumnos deben contestar las siguientes preguntas aplicando los contenidos referidos a este género al poema "A un gato" del argentino Jorge Luís Borges, como enlaces además del poema se incluye uno donde podrán encontrar los conceptos que necesitan para resolver las preguntas.

Nivel de complejidad: Intermedia

Nivel Educativo:NM2

Enlaces:
Poema: http://www.poemas-del-alma.com/a-un-gato.htm
Conceptos de ayuda para la actividad : http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/generolirico.htm

Actividad

A un gato:

No son más silenciosos los espejos
ni más furtiva el alba aventurera;
eres, bajo la luna, esa pantera
que nos es dado divisar de lejos.
Por obra indescifrable de un decreto
divino, te buscamos vanamente;
tuya es la soledad, tuyo el secreto.
Tu lomo condesciende a la morosa
caricia de mi mano. Has admitido,
desde esa eternidad que ya es olvido,
el amor de la mano recelosa.
En otro tiempo estás. Eres el dueño
de un ámbito cerrado como un sueño.

Luego de leer el poema resuelve las siguientes preguntas:

1.- ¿ Cúantas estrofas tiene el poema?

2.- ¿ Cuántos versos tiene el poema?

3.- ¿Qué tipo de rima se presenta en el poema?. Ejemplifica la consonancia o asonancia de los versos

4.- ¿ Cómo es el temple de ánimo del hablante lírico?

5.- ¿ Qué crees que quiere expresar el autor ?

6.- ¿ Cuál es el objeto lírico del poema?

7.- ¿ Cuál es el motivo lírico expresado?

8.- Si tuvieras que crear un poema ¿ Cuál sería el motivo lírico que utilizarías?